.RU

NOTE: INTONATION - İngilizce, Almancanın ses sistemi = düzeni Türkçeleştirilmiştir. İnanılması güç ama, okullarımızda...


NOTE:



INTONATION

and

SENTENCE TYPE



RISING / FALLING INTONATION



RISING INTONATION



STATEMENTS



YES / NO

QUESTIONS



WH-QUESTIONS





COMMANDS





EXCLAMATIONS






SEMI - VOWEL PHONEMES



/w/



/y/



*

‘w’

is a vowel when it is the middle or last letter of a syllable or word.



* ‘w’ is a consonant sound when it is the first letter of a syllable or word.



*

‘y’

is a vowel when it is the middle or last letter of a syllable or word.



* ‘y’ is a consonant sound when it is the first letter of a syllable or word.



SEMI-VOWEL = SEMI-CONSONANT = GLIDES



/y/

and

/i/

are

PHONETICALLY

close friends.



/w/

and

/ʊ/

are

PHONETICALLY

close friends.




NOTE:



ENGLISH



TURKISH



TONGUE TIP



DİL UCU

TONGUE FRONT



DİL ÖNÜ

TONGUE MID



DİL ORTASI

TONGUE BACK



DİL ARKASI

HARD (FRONT) PALATE



SERT (ÖN) DAMAK

MID PALATE



ORTA DAMAK

SOFT (BACK) PALATE



YUMUŞAK (ARKA) DAMAK

HARD PHONEMES



SERT ÜNSÜZLER

SOFT PHONEMES



YUMUŞAK ÜNSÜZLER


THE LETTER

“ w”

=

SHORT

/ʊ/

 

SOUND



* ‘w’ as a vowel sound = mid and final sound.



*

‘w’

is a vowel when it is the middle or last letter of a syllable or word.



* ‘w’ is a consonant sound when it is the first letter of a syllable or word.



*If you keep

/ʊ/ sound very short, /w/ = /ʊ/sound. */w/ sound is close to /ʊ/ sound. They are very similar. 



* /wi/ = /ʊi/ /wen/ = /ʊen/ /wɒt/ = /ʊɒt/ /wɪndəʊ/ = /ʊɪndəʊ/



Spelling Pronunciation



-bow         

/baʊ/



-brown      

/braʊn/



-cow          

/kaʊ/



-down        

/daʊn/



-how          

/haʊ/



-now          

/naʊ/



-power   

/'paʊə(r)/ /paʊr/



-row        

/raʊ/



-shower   

/'ʃaʊə(r)/ /ʃaʊr/



-towel    

/'taʊəl/



-tower    

/'taʊə(r)/



-town       

/taʊn/



-vow        

/vaʊ/



-vowel    

/'vaʊəl/


-blow    

/bləʊ/            /bloʊ/



-elbow  

/'elbəʊ/          /'elboʊ/



-grow    

/grəʊ/           /groʊ/



-know    

/nəʊ/           /noʊ/



-low       

/ləʊ/              /loʊ/



-own     

/əʊn/              /oʊn/



-show    

/ʃəʊ/             /ʃoʊ/



-slow     

/sləʊ/            /sloʊ/



-snow  

/snəʊ/           /snoʊ/



-throw   

/θrəʊ/            /θroʊ/



LONG VOWEL

with

‘w’



-blew             

/bluː/ /blu/



-chew           

/tʃuː/

/tʃu/



-drew            

/druː/

/dru/



-few            

/fjuː/

/fyu/



-flew             

/fluː/

/flu/



-grew            

/gruː/ /gru/



-knew           

/njuː/   /nu/



-new            

/njuː/  /nu/



-threw          

/θruː/

/θru/



-bawl            

/bɔːl/

/bɔl/



-dawn           

/dɔːn/

/dɔn/



-draw           

/drɔː/ /drɔ/



-jaw             

/dʒɔː/

/dʒɔ/



-paw            

/pɔː/ /pɔ/



-raw             

/rɔː/ /rɔ/



-saw             

/sɔː/ /sɔ/



-strawberry    

/'strɔːbəri/ /'strɔbɛri/



NOTE:



SUFFIXES

and

PREFIXES

help us predict

STRESS

in words.





The

/t/

is sounded like a quick

/d/

when it is between vowel sounds.




THE LETTER

“y”

=

SHORT

 

/ɪ/

SOUND



* ‘y’ as a vowel sound = mid and final sound.



*

‘y’

is a vowel when it is the middle or last letter of a syllable or word.



* ‘y’ is a consonant sound when it is the first letter of a syllable or word.



*If you keep

/ɪ/ sound very short, /j/ = /ɪ/ sound.  */j/ sound is close to /ɪ/ sound. They are very similar.



/jes/ = /ɪes/ /jʌŋ/ = /ɪʌŋ/ /juː/ = /ɪuː/



Letters Sounds



-buy             

/baɪ/



-cry           

/kraɪ/



-deny        

/dɪ'naɪ/



-dry             

/draɪ/



-fry            

/fraɪ/



-guy            

/gaɪ/



-my              

/maɪ/



-rely            

/rɪlaɪ/



-reply          

/rɪ'plaɪ/



-satisfy      

/'sætɪsfaɪ/

/'sætəsfaɪ/



-shy             

/ʃaɪ/



-sky             

/skaɪ/



-why            

/waɪ/



-away      

/əweɪ/



-bay         

/beɪ/



-day          

/deɪ/



-lay          

/leɪ/



-may         

/meɪ/



-monday

/'mʌndi/

/'mʌndeɪ/



-pay      

/peɪ/



-play        

/pleɪ/



-say          

/seɪ/



-stay       

/steɪ/



-way         

/weɪ/



-annoy           

/ə'nɔɪ/



-boy                

/bɔɪ/



-coy                 

/kɔɪ/



-destroy          

/dɪ'strɔɪ/



-employ           

/ɪm'plɔɪ/



-enjoy              

/ɪn'dʒɔɪ/



-joy                 

/dʒɔɪ/



-Joyce            

/dʒɔɪs/



-Roy                 

/rɔɪ/



-toy                 

/tɔɪ/



-antonym

/ˈæntənɪm/



-cycle  

/ˈsaɪkəl/



-dynamic

/daɪˈnæmɪk/



-syllable    

/ˈsɪləbəl/



-symbol    

/ˈsɪmbəl/



-sympathetic 

/ˌsɪmpəˈθetɪk/



-symptom  

/ˈsɪmptəm/



-synonym  

/ˈsɪnənɪm/



-syntax      

/ˈsɪntæks/



-system      

/ˈsɪstɪm/ /ˈsɪstəm/



NOTE:



CONTENT WORDS



EXAMPLES



NOUNS



CLASS, SCHOOL, HOME

,

TA

ble

,

com

PU

ter...



MAIN VERBS



GO, COME,

ac

CEPT, MEET

ing

,

ad

VISE,

ar

RIVE

...



ADJECTIVES



EAS

y,

BOR

ing,

DIF

ficult, ex

PEN

sive,

HEAV

y...



ADVERBS



a

BOUT

, a

GAIN, BAD

ly

,

HARD

ly

,

MUCH...



WH-WORDS



WHEN, WHY, WHO, WHOSE, WHERE, WHOM...



NEGATIVES



DON’T, CAN’T, AREN’T, COULDN’T, DOESN’T...



INTERJETIONS



YES!, WOW!, OH!, LOOK OUT!, OW!...





SYLLABLE STRESS



SCHWA

/ə/ /ɪ/



WORD STRESS



SCHWA

/ə/ /ɪ/



SENTENCE STRESS



SCHWA

/ə/ /ɪ/





PHONEMIC (SOUND) AWARENESS



ENGLISH



TURKISH



ELISION, OMISSION



SES DÜŞMESİ = YİTİMİ



ASSIMILATION



SES BENZEŞMESİ



INTRUSION



KAYNAŞTIRMA = SES TÜREMESİ



LINKING



ULAMA





Content words are the key words of a sentence. They are the important words that carry the meaning or sense.



If you remove the content words from a sentence, you will

not

understand the sentence. The sentence has no sense or meaning.



(www.englishclub.com)




Structure words are not very important words. They are small, simple words that make the sentence correct grammatically. They give the sentence its correct form or "structure".



If you remove the structure words from a sentence, you will probably still understand the sentence.

(www.englishclub.com)




C



DIPH – THONGS



TRIPH - THONGS




FRONT = PALATAL



/aɪ/ /aʊ/



House

/haʊs/



Like

/laɪk/



BACK = VELAR



/ɑ/



Cɑr

/kɑ

ː

r

/



Gɑrden

/ˈgɑ

ː

r

dn/





THERE ARE TWO BASIC KINDS OF PHONICS INSTRUCTION



The Synthetic Phonics Approach /s-t-r-e-e-t/



The Analytic phonics Approach /str-ee-t/





/ɚ/



The Schwa

/ə/

+ /r/





PHONICS first, SYLLABLES always’





INTONATION



In Wh-questions,

the intonation

(voice) goes

down

at the end.



In Yes-No questions,

the intonation

(voice) goes

up

at the end.



In statements and commands,

the intonation

goes

down

at the end.





Demonstrative pronouns (this, these, that, those) are

STRESSED

words in sentences.




DIPH-THONG

/eɪ/

SOUND



APPOXIMATE ISTANBUL TURKISH

:



English DIPH-THONGS are SHORTER than Turkish DIPH-THONGS.



Bey 

/bɛi/

Eğlen

/ɛilɛn/

Çeyrek 

/tʃɛirɛk/

Şey

/ʃɛi/


*A glide from /e/ to /ɪ/.



The letters ‘a + e’ = the sound /eɪ/ = /e

y

/



Spelling Pronunciation



-bake       

/beɪk/



-brave      

/breɪv/



-cake   

/keɪk/



-came    

/keɪm/



-case        

/keɪs/



-change 

/tʃeɪndʒ/



-date        

/deɪt/



-face      

/feɪs/



-female 

/fiːmeɪl/

/fimeɪl/



-game    

/geɪm/



-gave     

/geɪv/



-lake      

/leɪk/



-late       

/leɪt/



-make  

/meɪk/



-male   

/meɪl/



-name  

/neɪm/



-place    

/pleɪs/



-plane   

/pleɪn/



-plate    

/pleɪt/



-safe      

/seɪf/



-save     

/seɪv/



-state    

/steɪt/



-take     

/teɪk/



-wake    

/weɪk/

/ʊeɪk/



The letters ‘ay’ = the sound /

eɪ/ = /e

y

/



-away      

/əˈweɪ/



-day          

/deɪ/



-lay          

/leɪ/



-may         

/meɪ/



-pay      

/peɪ/



-play        

/pleɪ/



-say          

/seɪ/



-stay       

/steɪ/



-way         

/weɪ/

/ʊeɪ/


2010-07-19 18:44 Читать похожую статью
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • Контрольная работа
  • © Помощь студентам
    Образовательные документы для студентов.